A construção de robôs, a programação de sistemas inteligentes e a participação em competições tecnológicas poderão ganhar um novo reconhecimento no estado do Rio de Janeiro. A Assembleia Legislativa (Alerj) aprovou em primeira discussão, nesta quarta-feira (3), um projeto de lei que reconhece a robótica como esporte de competição e atividade de relevância educacional.
O PL 3.419/24, do deputado Felipinho Ravis (PP), prevê o reconhecimento da robótica como uma prática capaz de unir educação, tecnologia e inovação. A matéria ainda precisará passar por nova votação em plenário. Caso receba emendas parlamentares, retornará para análise antes de seguir sua tramitação.
A proposta define a robótica como a atividade relacionada à construção, operação e aplicação de robôs, além dos sistemas de computação responsáveis por seu controle e processamento de informações.
Formação e desenvolvimento
Segundo o projeto, o reconhecimento da modalidade tem como objetivo estimular a aprendizagem interdisciplinar, contribuindo para o desenvolvimento de competências em áreas como matemática, física, programação, engenharia e tecnologia da informação.
O texto também destaca que a robótica pode favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico, da criatividade e da capacidade de inovação, além de despertar o interesse pela pesquisa científica e pela produção de conhecimento tecnológico.
Entre os objetivos previstos estão o incentivo à participação de estudantes e equipes em competições locais, nacionais e internacionais, a ampliação do acesso à educação científica e tecnológica e a promoção da inclusão social por meio dessas ferramentas.
Incentivos previstos
Para estimular a expansão da atividade no estado, a proposta autoriza o Poder Executivo a promover eventos, feiras e competições de robótica, além de apoiar programas voltados ao tema em instituições de ensino.
A iniciativa também prevê a possibilidade de parcerias com universidades, centros de pesquisa e outras entidades ligadas à ciência e à tecnologia. Entre as medidas previstas estão ainda a criação de bolsas de estudo, premiações e formas de reconhecimento para estudantes e profissionais envolvidos na área.
Outro ponto contemplado pelo texto é a capacitação de professores e técnicos, considerada fundamental para a implantação e o fortalecimento de programas de robótica nas redes de ensino.
Os defensores da proposta argumentam que a medida pode ampliar o acesso de jovens às áreas de ciência, tecnologia e inovação, ao mesmo tempo em que fortalece a formação de profissionais para setores estratégicos da economia digital.
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