Professores do Rio mantêm greve contra projeto que altera estatuto de servidores

Proposta, aprovada em primeira votação na Câmara, caminha para nova discussão na quinta (5)

Os professores da rede municipal do Rio de Janeiro decidiram manter a greve iniciada em 25 de novembro, após uma assembleia realizada na quadra da escola de samba São Clemente nestas quarta-feira (4). O protesto é contra o Projeto de Lei Complementar (PLC) 186/2024, que foi aprovado em primeira votação na Câmara Municipal e altera o estatuto dos servidores públicos, impactando diretamente os educadores.

O projeto caminha agora para a segunda discussão, a ser realizada na quinta-feira (5), quando os vereadores levarão emendas para serem discutidas em plenário

As principais mudanças incluem o cálculo da carga horária em minutos, o aumento do estágio probatório de dois para três anos, e o fim da licença prêmio e das férias de 30 dias, que poderiam ser divididas em três períodos.

A coordenadora do Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação (Sepe-RJ), Samantha Guedes, classificou o projeto como um “duro ataque” à categoria, que já enfrenta precarização e adoecimento. A Secretaria Municipal de Educação, por sua vez, alegou estar em diálogo constante com os educadores, mas a greve foi declarada ilegal pelo Tribunal de Justiça do Estado.

Protesto de professores terminou em confronto com PM

Durante um ato para impedir a aprovação do projeto, os educadores enfrentaram repressão da Polícia Militar, que usou força para dispersar a manifestação.

Guedes criticou a proposta e destacou que, ao fragmentar as férias, a saúde mental dos profissionais seria prejudicada, além de comprometer o planejamento das aulas. Ela também alertou que as promessas de aumento de vagas nas escolas não se concretizarão e que o foco está mais em atender a interesses econômicos do que em valorizar a educação e os educadores.

Com informações da Agência Brasil

LEIA MAIS

Mais recentes

Descubra mais sobre Agenda do Poder

Assine agora mesmo para continuar lendo e ter acesso ao arquivo completo.

Continue reading